“你几岁了？”一个穿越众教师问一个小男孩。
“回东家，我十岁了！”那个小男孩回答。
“家里面还有谁？”
“父亲和一个八岁的妹妹，母亲已经饿死了。”
“那你妹妹呢？为什么没有来上学？”
“妹妹帮助父亲干活，因为我来读书，所以我的活也就交给了妹妹来做！”
薛婉婷听了这话，马上说：“这个怎么回事？那么繁重的农活，连一个男孩都无法承担，怎么反而要一个八岁的小女孩来承担呢？还有，我不是规定凡是年满六岁到十二岁的小孩子，都要过来进行义务教育吗？怎么你妹妹没有来？”
“女孩也要读书吗？”小男孩问道。
薛婉婷脸色漆黑，她居然没有想到自己又遇到了这种破事。薛婉婷在当农民工子弟小学教导主任的时候，也不是没有接触过这种思维。农村里面重男轻女的思维非常严重的，甚至远超一般人的城市人里面的人的想象。后世在城市里面重男轻女思维已经很低了，甚至在一些发达的城市，那还是妇女能顶半边天，甚至不少大公司的老板总裁高管都是女人。大城市里面出了少部分特殊职业之外，别的都是不限制性别的，甚至很多富豪老板选择继承人都是儿子和女儿公平对待的，并没有什么区别，完全看各自的能力。
可是在农村，那根本不是这么回事。有些城中村里面拆迁，获得了补偿的房子有十几套房子，甚至出现了只给女儿一套，别的都是儿子的情况。而还有一些农村的情况，哪怕儿子成绩再怎么差，也都让他上学。而女儿成绩再好，那也都必须要辍学让给男性的兄弟。这种农村里面的重男轻女思维太严重了，而且现在是古代更是如此。而古代甚至还有女子无才便是德的说法，这样让薛婉婷这个好不容易是从师范大学毕业的女硕士都非常不爽快。
甚至很多农村里面，嫁女都是按照女儿的学历来进行收取彩礼的。什么初中的多少，高中的多少，大学的多少。因为在不少农村人眼里面，女孩都是要嫁人的，给他们读书是在赔钱，所以自然要从男方那里赚回来。当年薛婉婷刚刚到这个农民工子弟学校里面，她听到了这话，心里面立马犹如一万只草泥马路过。这种思维很有问题啊，让薛婉婷这个女人也都受不了了。读书居然成了赔钱，为此还要从男方那里弄回来，这样理由很好很强大，薛婉婷都差点晕了。
而薛婉婷进入了这个农民工子弟学校里面的时候，在这里面有一样重要的工作也就是要动员那些工人把自己女儿送来。这种事情她没有少做过，反而做过不少了。可是他没有想到到了这个朝代，也都要做这种事情。动员那些人把妇女女儿送过来，这样让他们一起进行读书。
“谁说女孩就不能够读书了？马上让那些家伙把女儿也都送来！”薛婉婷说道。
结果，薛婉婷这个举动立马让那些农民的反感，因为那些农民认为女孩子读书是赔钱，反正女孩子读书又不能去当官，也都不能够去做事。更无法去务农等等，所以他们认为女孩子读书没有用，反而平白无故的要花费一笔供养的钱。而这些引起了不少农民的抗议，而他们也都不愿意把自己女儿送来。这个让薛婉婷没有办法了，他只能够通过上报董事会，希望董事会能够采取强制措施。
“张主席，这些人都不愿意把自己女儿送来，我们也都没有什么好办法。如果我们扣除他们粮食，那他们也不愿意，因为他们认为女儿读书不好，反而到时候找不到合适的人嫁了。而且如果我们扣除他们的粮食，他们心里面也都会有笔账。如果我们扣除了粮食，那他们损失没有那么大。因为如果把女儿送来读书，那他们不但少了一个劳动力，那还会因此要多花费一份供养的钱财，所以我们是不是要采取强制行动？比如说加重扣除的比例？”薛婉婷问道。
可是马上有人表示不妥，说：“我们既然制定了规矩，那自然不好朝令夕改，不然我们这些法律还有什么威严啊！所以这个扣除的调理不适合继续马上更改。”
“那怎么办？难道让那些女童不来读书吗？”薛婉婷问道。
大家也都无语，因为这个确实是一个问题。不过薛婉婷非常庆幸，这些工人绝大部分都是城市出身的人，对于女孩子读书没有什么绝对的排斥。如果这里面这些穿越众都是农村出身，那说不定会顺势而为直接否认了女童的读书权力了。所以因为大家都是城市里面的人，绝大多数人也都认可女童应该有受教育的权力，这样反而让事情并不复杂，并没有引起太多的分歧。所以大家很快也都定下了调子，表明愿意支持女童的受教育。何况大家这些城市人重男轻女的思维比起农村的少很多，他们不会心安理得的否认女童读书受教育的权力和义务。
而作为财务委员会主任的言婧婧，也是一个女人，她听了这话，马上主动开始表明了自己的态度。
“我想那些农民最重要的担心是女孩子读书没有用，然后还要继续花费很多财富供养，这样他们受不了。所以我们不如专门成立一个女童教育补助基金，这样我们可以扶持更多的女童能够有机会读书。我们不妨给那些愿意来读书的女童免除各种学杂费，甚至课本费用也都要免除。并且提供日常两餐，这样也就是等于彻底我们自己出钱来免除女童的花费了，这样那些农民应该不会排斥把自己女儿送来了吧！”言婧婧说道。
不过却也都有人反对说：“那这样岂不是逆向歧视，到时候男童为什么不能够获得补助？到时候那些人如何能理解，男童为什么不能够获得补助？他们甚至想要我们把这些补助给男童。”
作为董事会主席的张开放，这个时候却说出了一句有几分哲理的话。
“呵呵，所谓天之道，损有余而补不足。如果用我们现在的情况来衡量，也就是古代重男轻女思想异常严重，所以妇女和女童也就是属于‘不足’的那一类。所以我们应该予以一定倾斜，而不是继续剥夺妇女的权益来给男性。虽然看起来这样是在逆向歧视，可是事实上反而是在帮助妇女提高地位，这个无可厚非。大家知道我们后世的政府和古代封建时期的政府最大的区别在哪吗？后世的政府是秉承着天之道，也就是损有余而补不足。通过收税，还有各种的手段调节社会财富，利用社会福利或者是各种的手段补偿弱势群体，给予妇女、老弱、幼童、残疾人等等予以补助。这样并非是逆向歧视，因为他们本来就是受到歧视，如果我们政府一方不去帮助他们，那他们肯定会更加严酷的收到欺压。“
“而古代的政府不同，古代的政府是是秉承人之道。人之道，损不足而补有余，是一种不折不扣的强者掠夺思维。古代是建立在欺压上面的社会，阶级的欺压，性别的欺压，还有各种的欺压。所以这个也就是我们两个时代的政府的最大区别。所以我认为言婧婧这话其实有一定的道理的，如果我们不关爱女童和妇女，那我们最后必然会走向和封建时代一样，那我们凭什么开创一个新时代？我们不只是一次说过，我们要开创一个新时代。哪怕我们要建立属于我们自己的国家，可是我们却并不能够走老路。哪怕我们要剥削，那也是有节制的剥削，而不是封建时代的剥削。我们这些统治者还是要把一部分利益让出来，扶持那些弱势群体。不然一旦他们彻底对于这个社会绝望，那最后吃亏的还是我们。“
张开放这话，让大家也都无话可说。因为张开放已经把帮助妇女儿童的事情联系到了大家以后要建立一个新时代的做法，如果不扶持这些妇女女童等等弱势群体，那以后大家何谈开创新时代呢？如果还是靠着过去那种阶级欺压，性别欺压等等的欺压思维，那最后大家还是走向了封建时代，而不是靠着真正的新时代。
言婧婧和薛婉婷主动对张开放表示了感谢，因为张开放这次是帮助他说话了。而张开放原先也是一个从政多年的老公务员，一个经济开发区的工委书记，算是非常有执政经验并且有很深刻的理论基础。听说这个张开放原先是党校的教师出身，所以对于政治理论研究有不小的基础，所以他才能够说出这么一套套的。
所以在那些董事会的同意之下，大家也都让财务委员会的言婧婧成立一个女童受教育补助基金，用来给女童提供每天两餐的简单伙食，并且宣教委员会也都不收取女童的生活费用，学费也都免除了。不过为了厉行节约，所以那些读书的课本都是要传承的，可以把这些课本传给接下来到来的学生，不会就这么被丢弃了。所以免除课本费也都是可以的。
当那些农民听到了这个情况，马上也都有些不理解了。
“为什么这些东家反而对女娃子这么好？就不能够给我们男娃子吃饭的钱吗？“有些农民不甘心的问道。
“是啊！为什么他们居然还要女娃子阿狸读书？女娃子读书有什么用，到时候还得嫁人，不是浪费吗？”“嗯，就是如此，女娃子读书有什么用啊！为什么不能够把这个吃饭的机会给男娃子呢？这样我们也都可以节省了。”……
当然有不少农民提出意见，希望能把这个补助的午餐费用给他们的男孩子，可是这个被马上否决了。这次穿越众非常坚决，绝对不会把这些女童的经费转移给男童，这样对于扶持弱势群体没有任何好处，反而有很大的坏处，等于是开创了一个挪用专项资金的恶例。
显然这笔补助款是辅助弱势群体的，而不是用来给那些本来就受到重视的男孩子的。大家既然要创造一个新时代，自然不可能去做那种损不足而补有余的蠢事。后世的政府从来都是缺什么才扶持什么，如果本来就受到重视，那怎么可能能够扶持呢？这个也就是损有余而补不足，这个是后世各国政府的执政思维。穿越众未来是要建立一个新时代的国家，自然要用政府的思维来衡量，而不是用古代的这种掠夺性的思维来衡量。帮助弱势群体，维护他们的基础权益那是必须要有的义务，不然接下来肯定是要出现意外的。
而那些穿越众也都懒得和那些普通你农民解释什么，他们之间的代沟太大了，互相根本无法理解对方的思维。别说是古今的差距，就算是同时代的农村和城市的思维差距都很大，何况这个相差了好几百年呢！差了好几百年，这些穿越众也都不知道怎么跟他们解释什么扶持弱势群体的思维。所以解释不清楚，那也就彻底不解释了。他们未来都是被统治的，只要他们能够听话，那穿越众们也都不会多和他们讲什么。如果他们不听话，那也就是抽他们。不需要他们明白太多，也懒得解释，反正只要逼迫他们按照穿越众的思维一起走，那也就没有问题了。
不过，当这个女童受教育补助专项基金成立之后，财务委员会主任言婧婧，和宣教委员会主任薛婉婷，还有外联委员会主任朱定芳却在一起商量一些事情，好像是筹备着一些事情的组成。
“我建议，我们三人不如以执行董事的身份主动联合向董事会提出一个议案，成立一个妇女联合会！”朱定芳说道。手机用户看崛起1640请浏览https://m.shuhaiju.com/wapbook/10075.html，更优质的用户体验。